به گزارش پایگاه خبری تحلیلی دیار رومشکان، با پایان سال تحصیلی، فصل تازهای برای دانشآموزان آغاز میشود؛ فصلی که در نگاه بسیاری با استراحت، بازی، سفر و تجربههای جدید گره خورده و برای عدهای دیگر، فرصتی برای تقویت تواناییها و برنامهریزی برای آینده به شمار میآید. همین تفاوت نگاه باعث شده تعطیلات تابستانی تنها فاصلهای میان دو سال تحصیلی نباشد، بلکه به یکی از موضوعات قابل تأمل در حوزه آموزش و تربیت تبدیل شود.
در سالهای اخیر، تغییر سبک زندگی، افزایش انتظارات آموزشی و تنوع برنامههای تابستانی، نگاه خانوادهها و مدارس به این ایام را نیز دستخوش تغییر کرده است. امروز بیش از گذشته این پرسش مطرح میشود که بهترین شیوه بهرهبرداری از تعطیلات تابستانی چیست و چگونه میتوان میان یادگیری، استراحت و رشد فردی دانشآموزان تعادل برقرار کرد.
هرچند پاسخ این پرسش برای همه یکسان نیست، اما آنچه مسلم است این است که هر گروه با توجه به تجربه و مسئولیت خود، برداشت متفاوتی از این موضوع دارد. در این میزگرد، یک معلم مقطع ابتدایی، یک دانشآموز و یک مادر، از زاویه نگاه خود درباره کلاسهای تقویتی تابستانه و نقش آن در دوران تعطیلات سخن گفتهاند.
تابستان نباید پایان یادگیری باشد
فرنوش برندک با اشاره به اهمیت حفظ تداوم یادگیری در دوران تعطیلات تابستانی، در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی دیار رومشکان اظهار داشت:
تعطیلات تابستانی برای دانشآموزان فرصتی ارزشمند برای استراحت و تجدید انرژی است، اما این موضوع نباید به معنای فاصله کامل از یادگیری باشد. بهویژه در مقطع ابتدایی که دانشآموزان در حال شکلگیری مهارتهای پایه هستند، وقفه طولانی در آموزش میتواند بخشی از آموختههای آنها را تحت تأثیر قرار دهد.
وی افزود: در سالهای تدریس بارها مشاهده کردهام که برخی دانشآموزان پس از سه ماه تعطیلی، در خواندن، نوشتن یا حتی انجام محاسبات ساده با مشکل مواجه میشوند و بخش قابل توجهی از زمان ابتدای سال تحصیلی صرف مرور مطالب گذشته میشود، در حالی که با برنامهریزی مناسب در تابستان میتوان از این اتفاق جلوگیری کرد.
وی ادامه داد: البته منظور از کلاسهای تقویتی، برگزاری کلاسهای فشرده و شبیه مدرسه نیست. این کلاسها باید با روشهای جذاب، زمانبندی مناسب و متناسب با روحیه کودکان برگزار شوند تا یادگیری برای آنها به تجربهای شیرین تبدیل شود.
این معلم مقطع ابتدایی تصریح کرد: کلاسهای تابستانی فرصت مناسبی برای رفع اشکالات درسی دانشآموزان است؛ چرا که در این دوره تعداد دانشآموزان کمتر بوده و معلم زمان بیشتری برای توجه به نیازهای هر دانشآموز در اختیار دارد.
وی خاطرنشان کرد: این کلاسها تنها برای دانشآموزانی که در درسها ضعف دارند، نیست. دانشآموزان مستعد نیز میتوانند از این فرصت برای تقویت تواناییهای خود و یادگیری مهارتهایی بهره ببرند که در طول سال تحصیلی فرصت کافی برای آن وجود ندارد.
وی در پایان گفت: اگر کلاسهای تقویتی تابستانه با برنامهریزی اصولی، زمان مناسب و بدون ایجاد فشار برگزار شوند، میتوانند به جای محدود کردن تعطیلات، زمینه آغازی بهتر و موفقتر برای سال تحصیلی جدید را فراهم کنند.
داشتن برنامه بهتر از گذراندن بیهدف تعطیلات است
فاطیما امرایی در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی دیار رومشکان، برگزاری کلاسهای تقویتی تابستانه را عاملی برای استفاده بهتر از تعطیلات دانست و اظهار داشت: تابستان برای هر دانشآموزی جذاب است، اما اگر هیچ برنامهای نداشته باشیم، خیلی زود روزها شبیه هم میشوند و بخش زیادی از تعطیلات بدون اینکه متوجه شویم از دست میرود. من فکر میکنم داشتن چند ساعت کلاس در هفته باعث میشود برای روزهایم هدف و برنامه مشخصی داشته باشم.
وی افزود: وقتی مدرسه تعطیل میشود، ساعت خواب و بیداری، مطالعه و حتی فعالیتهای روزانه خیلی از ما به هم میریزد. شرکت در کلاسهای تابستانی کمک میکند نظم زندگی حفظ شود، بدون اینکه احساس کنیم دوباره وارد فضای سخت مدرسه شدهایم.
این دانشآموز ادامه داد: یکی از نکات مثبت این کلاسها این است که با دانشآموزان مدارس مختلف آشنا میشویم. گاهی از تجربهها و روش درس خواندن همدیگر چیزهای جدیدی یاد میگیریم و همین باعث میشود انگیزه بیشتری برای پیشرفت پیدا کنیم.
وی تصریح کرد: کلاسهای تابستانی فقط درس خواندن نیست. در بعضی از این کلاسها مهارتهایی آموزش داده میشود که در مدرسه کمتر به آنها پرداخته میشود و همین باعث میشود احساس کنیم زمانمان را مفیدتر سپری کردهایم.
وی خاطرنشان کرد: البته به نظر من نباید تمام تابستان به کلاس اختصاص پیدا کند. اگر برنامهها متعادل باشد، هم میتوان از تعطیلات لذت برد، هم ورزش کرد، هم سفر رفت و هم چیزهای جدید یاد گرفت.
این دانشآموز در پایان گفت: من ترجیح میدهم بخشی از تابستانم را با یک برنامه منظم بگذرانم تا اینکه سه ماه فقط منتظر شروع مدرسه بمانم. به نظرم اگر کلاسها با علاقه و انتخاب خود دانشآموز باشد، میتواند تجربهای مفید و لذتبخش باشد.
تابستان نباید ادامه مدرسه باشد
زهرا شکری در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی دیار رومشکان، با ابراز مخالفت نسبت به فراگیر شدن کلاسهای تقویتی تابستانه، اظهار داشت: من مخالف یادگیری یا پیشرفت فرزندم نیستم، اما معتقدم هر زمانی برای کاری در نظر گرفته شده است. دانشآموزان نزدیک به ۹ ماه از سال را با درس، تکلیف، امتحان و برنامههای آموزشی سپری میکنند و تابستان تنها فرصتی است که میتوانند با خیال آسوده استراحت کنند و از دوران کودکی و نوجوانی خود لذت ببرند.
وی افزود: این روزها احساس میکنم تابستان هم شبیه سال تحصیلی شده است. به محض اینکه مدرسه تعطیل میشود، خانوادهها به دنبال ثبتنام در کلاسهای مختلف هستند؛ گویی اگر فرزندشان در هیچ کلاسی شرکت نکند، از دیگران عقب میماند. این نگاه به نظر من درست نیست.
این مادر ادامه داد: همه دانشآموزان شرایط یکسانی ندارند. ممکن است یک دانشآموز واقعاً به کلاس تقویتی نیاز داشته باشد، اما نباید این موضوع به یک نسخه عمومی برای همه تبدیل شود. هر خانواده باید بر اساس نیاز، روحیه و شرایط فرزندش تصمیم بگیرد، نه بر اساس حرف دیگران یا رقابت با اطرافیان.
وی تصریح کرد: کودکان در تابستان فقط به استراحت نیاز ندارند؛ آنها باید فرصت بازی، سفر، ورزش، مطالعه کتابهای غیردرسی و بودن در کنار خانواده را هم داشته باشند. بسیاری از مهارتهای زندگی در همین تجربههای ساده شکل میگیرد؛ مهارتهایی که شاید در هیچ کلاس آموزشی نتوان آنها را یاد گرفت.
وی خاطرنشان کرد: گاهی اوقات ما والدین آنقدر نگران آینده فرزندانمان هستیم که فراموش میکنیم آنها هنوز کودک یا نوجوان هستند. اگر تمام روزهای تابستان با برنامههای آموزشی پر شود، ممکن است نشاط و انگیزه آنها برای درس خواندن در طول سال تحصیلی نیز کاهش پیدا کند.
این مادر در پایان گفت: به اعتقاد من، اگر دانشآموزی در درسی ضعف دارد، شرکت در کلاس تقویتی میتواند مفید باشد، اما تبدیل کردن تعطیلات تابستان به ادامه مدرسه را به صلاح فرزندانمان نمیدانم. آنها بیش از هر چیز به تعادل میان آموزش، استراحت و زندگی نیاز دارند.
تعطیلات تابستانی فرصتی برای استراحت، کسب تجربههای تازه و آماده شدن برای سال تحصیلی جدید است؛ فرصتی که با برنامهریزی صحیح و ایجاد تعادل میان آموزش، تفریح و رشد فردی، میتواند زمینهساز پیشرفت همهجانبه دانشآموزان باشد.
