فرنوش برندک در گفتگو با پایگاه خبری تحلیلی دیار رومشکان اظهار داشت: مدرسه برای من فقط محل انتقال مطالب درسی نیست. دانشآموز باید در کنار ریاضی، ادبیات و علوم، یاد بگیرد چگونه عضوی مسئول در جامعه باشد.
وی افزود: ما نمیتوانیم از دانشآموز انتظار داشته باشیم مفهوم وطندوستی را فقط با حفظ کردن چند جمله یاد بگیرد. کودک و نوجوان زمانی یک مفهوم را جدی میگیرد که آن را در رفتار اطرافیانش ببیند.
برندک ادامه داد: وقتی پدر و مادر درباره کشورشان با احترام صحبت میکنند، در عین حال مشکلات را هم منطقی مطرح میکنند و برای جامعه خود مسئولیت قائل هستند، فرزند هم این رفتار را یاد میگیرد.
این معلم گفت: حضور مستمر مردم در شبهای مختلف از یک منظر اجتماعی هم قابل بررسی است. چیزی که بیش از همه توجه مرا جلب میکند، حضور گروههای سنی مختلف است. وقتی کودک در کنار پدربزرگ یا مادربزرگش قرار میگیرد، یک ارتباط بین نسلها شکل میگیرد.
وی بیان کرد: در شرایط امروز، نوجوانان با حجم زیادی از اطلاعات مواجه هستند. یک خبر ممکن است در چند دقیقه در اختیار میلیونها نفر قرار بگیرد و در عین حال، درست یا نادرست بودن آن مشخص نباشد. بنابراین آموزش سواد رسانهای در کنار هویت و مسئولیت اجتماعی اهمیت زیادی دارد.
برندک اظهار داشت: دانشآموز باید یاد بگیرد که علاقه به کشور به معنی قبول کردن بدون فکر همه چیز نیست. میتوان کشور را دوست داشت، مشکلات را دید، سؤال پرسید و برای اصلاح شرایط تلاش کرد.
وی اضافه کرد: من در محیط مدرسه همیشه تلاش میکنم به دانشآموزان بگویم آینده فقط چیزی نیست که برای آنها اتفاق میافتد؛ بخشی از آن چیزی است که خودشان میسازند.
این معلم رومشکانی ادامه داد: اگر دانشآموز امروز مسئولیتپذیری را یاد بگیرد، فردا در هر شغلی که باشد، از پزشک و مهندس گرفته تا کارگر و معلم، میتواند برای جامعه مفید باشد.
برندک درباره استمرار بیش از 170شب حضور مردم گفت: فارغ از اینکه هر فرد با چه انگیزهای در این جمعها حاضر میشود، استمرار یک رفتار اجتماعی نشان میدهد مردم نسبت به سرنوشت جامعه خود حساس هستند.
وی در پایان گفت: به نظرم بهترین شکل وطندوستی این است که هرکس وظیفه خودش را درست انجام دهد. کشوری که مردمش احساس مسئولیت کنند، حتی در سختترین شرایط هم ظرفیت عبور از مشکلات را خواهد داشت.
انتهای خبر/
